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江門童星兒童發(fā)音矯正中心
主營：語言矯正|自閉癥兒童|口吃康復(fù)學(xué)校|語言矯正中心|康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
(服務(wù)商) [未核實]

[廣東/江門市]
[人氣指數(shù):6807]

呼和浩特市啟音殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
主營：1、中心提供專業(yè)的康復(fù)項目：具有言語障礙、智力障礙、肢體障礙、腦癱、自閉癥（孤獨癥）、多動癥、唐氏綜合征、染色體疾病、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙，等系列病癥。 2、招收年齡范圍：0-6歲幼兒、6-20學(xué)童、20-40歲成人。硬件方面：室內(nèi)康復(fù)訓(xùn)練場地1400平米，中心在資源配置上先進科學(xué)，硬件與軟件合理分配，統(tǒng)籌兼顧，中心還配置具有全國先進的科學(xué)治療設(shè)備，適應(yīng)群體需求。軟件方面：中心是國家康復(fù)救助項目指定機構(gòu)，自治區(qū)貧困兒童搶救性康復(fù)項目定點機構(gòu)，條件符合的兒童可以減免訓(xùn)練費用。中心配置高端師資力量
(服務(wù)商) [未核實]

[內(nèi)蒙古/呼和浩特市]
[人氣指數(shù):6213]

哈爾濱和興語言訓(xùn)練咨詢所
主營：哈爾濱和興言語訓(xùn)練中心：成立于1970年（原哈爾濱南崗區(qū)和興語音矯正學(xué)校），專業(yè)從事語言康復(fù)訓(xùn)練的機構(gòu)。中心配備專業(yè)的言語訓(xùn)練師，特教老師，心理咨詢師，精神科醫(yī)生督導(dǎo)，多領(lǐng)域跨專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練團隊。定期組織教師學(xué)習(xí)提升專業(yè)化，咨詢師為學(xué)員和老師提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)，心理支持。開設(shè)口吃、幼兒語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙（“大舌頭”）、聽力障礙語音、腦癱語音、唇腭裂，自閉癥等語音的康復(fù)訓(xùn)練課程、本中心設(shè)有特色兒童口腔發(fā)音訓(xùn)練，適用于伴有語言學(xué)習(xí)障礙的人，包括自閉癥、唐氏綜合征、發(fā)育遲緩、發(fā)音障礙、口吃、口部
(制造商) [未核實]

[黑龍江/哈爾濱市]
[人氣指數(shù):5330]

莆田市荔城區(qū)小博士特殊訓(xùn)練中心
主營：莆田兒童康復(fù)訓(xùn)練中心,專治兒童自閉癥中心,莆田孤獨癥治療中心,兒童孤獨癥治療中心,福建小兒腦癱治療中心,腦發(fā)育障礙治療,社會交往障礙治療,認(rèn)知障礙癥治療,言語障礙治療中心,小孩子多動癥治療中心,莆田兒童康復(fù)訓(xùn)練中心,專治兒童自閉癥中心,莆田孤獨癥治療中心,兒童孤獨癥治療中心,福建小兒腦癱治療中心,腦發(fā)育障礙治療,社會交往障礙治療,認(rèn)知障礙癥治療,言語障礙治療中心,小孩子多動癥治療中心
[未核實]

[福建/莆田市]
[人氣指數(shù):5294]

沈陽市和平區(qū)同澤雨人早期干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校
主營：沈陽市和平區(qū)同澤雨人早期干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校課程介紹： 1、ABA（應(yīng)用行為分析法） 2、VB語言行為訓(xùn)練 3、VB-MAPP語言行為評估 4、RDI（人際關(guān)系發(fā)展早期干預(yù)） 5、臺灣的PCI（游戲文化介入） 6、想法解讀 7、沙盤游戲等課程 8、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練 9、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 10、奧爾夫音樂游戲課程 “同澤雨人”要用愛心與正能量構(gòu)筑這文明而崇高事業(yè)，使患孤獨癥兒童早日回歸社會，享受正常人的幸福人生。
(服務(wù)商) [未核實]

[遼寧/沈陽市]
[人氣指數(shù):4737]

廈門市思明區(qū)首康兒童康復(fù)中心
主營：什么樣的環(huán)境才對兒童的認(rèn)知發(fā)展有幫助　　促進兒童的認(rèn)知發(fā)展，家長一定要給孩子提供在他的年齡段應(yīng)該得到的環(huán)境，比如8、9個月的孩子喜歡到處爬，就應(yīng)該給他提供寬敞的場地，讓他能自由的爬行，培養(yǎng)他的運動能力;當(dāng)他再大一點時喜歡鉆到某個地方，可以提供紙盒子給他，讓他發(fā)展對空間的認(rèn)識;當(dāng)孩子喜歡畫畫寫字時，就給他提供紙和筆。家長一定要了解孩子的成長敏感期，給提供相應(yīng)的環(huán)境，才能有助于他的認(rèn)知發(fā)展。
(服務(wù)商) [未核實]

[福建/廈門市]
[人氣指數(shù):3651]

福州市倉山區(qū)小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心
主營：2008年10月第一家小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心創(chuàng)辦于福清，由于教學(xué)效果顯著，應(yīng)廣大家長強烈要求，在福州2010年3月開辦了小海豚語訓(xùn)康復(fù)中心，是一家專門為特殊兒童提供全方位康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的民辦非企業(yè)機構(gòu)。本中心是福建省殘聯(lián)下屬自閉癥康復(fù)定點機構(gòu)，經(jīng)倉山殘疾人聯(lián)合會主管部門注冊,民政主管部門備案的民辦非企業(yè)機構(gòu)。本中心最大的教學(xué)特色是采用國際最先進的人際關(guān)系介入法（通常稱游戲教學(xué)法RDI）。由國內(nèi)外知名專業(yè)老師共同組成專家小組，結(jié)合理論與實踐，有針對性地持續(xù)跟進孩子的康復(fù)訓(xùn)練，提升兒童的核心缺陷能力。同時，綜合各
(服務(wù)商) [未核實]

[福建/福州市]
[人氣指數(shù):3628]

福州市金色兒童語訓(xùn)康復(fù)中心業(yè)務(wù)三部
主營：福州市金色兒童語訓(xùn)康復(fù)中心成立于2005年5月，經(jīng)福州市民政局注冊，是一所針對自閉癥、多動癥、發(fā)育遲緩等問題孩子的特殊幼兒園。地處美麗的西湖旁（北大路138號省物價局對面），教學(xué)使用面積600平方米左右，現(xiàn)有教職工20多名，學(xué)生40多名。服務(wù)形式全日制、半日制、補課制、全托制。上課形式分家長陪同制和非陪同制。教學(xué)形式分個訓(xùn)課（一對一訓(xùn)練）、小組課（3—5個一組）、音樂課、VCD、情景課、精細(xì)課、集體課（戶外做操、做游戲）等。每個孩子入校時必須經(jīng)過全面性、綜合性評估（參與能力、模仿能力、語言
(服務(wù)商) [未核實]

[福建/福州市]
[人氣指數(shù):3592]

福州市愛星語訓(xùn)康復(fù)中心
主營：福州市愛星語訓(xùn)康復(fù)中心，是一所經(jīng)市殘聯(lián)批準(zhǔn)，由市民政局法人登記的社會非營利性公益機構(gòu)（NGO），專業(yè)從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。以應(yīng)用行為分析的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，運用個別個訓(xùn)練（ABA）、社會與游戲介入教學(xué)法（PCI）、感覺統(tǒng)合療法、奧爾夫音樂、游戲與文化介入（PCI）等較成熟的教學(xué)方法，采用一對一個別教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的模式。
(服務(wù)商) [未核實]

[福建/福州市]
[人氣指數(shù):3466]

福州市金色兒童語訓(xùn)康復(fù)中心
主營：福州市金色兒童語訓(xùn)康復(fù)中心成立于2005年5月，經(jīng)福州市民政局注冊，是一所針對自閉癥、多動癥、發(fā)育遲緩等問題孩子的特殊幼兒園。地處美麗的西湖旁（北大路138號省物價局對面），教學(xué)使用面積600平方米左右，現(xiàn)有教職工20多名，學(xué)生40多名。服務(wù)形式全日制、半日制、補課制、全托制。上課形式分家長陪同制和非陪同制。教學(xué)形式分個訓(xùn)課（一對一訓(xùn)練）、小組課（3—5個一組）、音樂課、VCD、情景課、精細(xì)課、集體課（戶外做操、做游戲）等。每個孩子入校時必須經(jīng)過全面性、綜合性評估（參與能力、模仿能力、語言
(服務(wù)商) [未核實]

[福建/福州市]
[人氣指數(shù):3363]

延安藍精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對一”形式，先制定個性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進步的程度及時調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個訓(xùn)課：根據(jù)評估后制定的訓(xùn)練計劃，運用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計劃目標(biāo)進行分析教學(xué)，每天進行一對一高強度訓(xùn)練指導(dǎo)家長一起鼓勵引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進行訓(xùn)練，促進他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(服務(wù)商) [未核實]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):3318]

安康藍精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對一”形式，先制定個性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進步的程度及時調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個訓(xùn)課：根據(jù)評估后制定的訓(xùn)練計劃，運用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計劃目標(biāo)進行分析教學(xué)，每天進行一對一高強度訓(xùn)練指導(dǎo)家長一起鼓勵引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進行訓(xùn)練，促進他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(貿(mào)易商) [未核實]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):3317]

渭南藍精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對一”形式，先制定個性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進步的程度及時調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個訓(xùn)課：根據(jù)評估后制定的訓(xùn)練計劃，運用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計劃目標(biāo)進行分析教學(xué)，每天進行一對一高強度訓(xùn)練指導(dǎo)家長一起鼓勵引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進行訓(xùn)練，促進他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(貿(mào)易商) [未核實]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):2895]

成都康培助殘公益服務(wù)中心
主營：腦癱兒童康復(fù)治療、智障兒童教育、自閉癥訓(xùn)練、成人康復(fù)。全科門診、中醫(yī)養(yǎng)生保健、骨傷康復(fù)、中醫(yī)藥膳、食療、中醫(yī)老年病專業(yè)、中醫(yī)預(yù)防保健、中藥熏洗、中藥貼敷、穴位注射埋針治療、頸腰椎病、中醫(yī)婦科、中藥灌腸療法、肩周炎、手腳麻木、偏頭痛、神經(jīng)痛等。讓更多殘障人員獲得專業(yè)有效地康復(fù)訓(xùn)練以及教育培訓(xùn)，讓更多的殘障人員回歸社會，讓更多的殘障人員家庭遠離痛苦，重塑生活的信心。
(服務(wù)商) [未核實]

[四川/成都市]
[人氣指數(shù):2845]

廈門市湖里區(qū)首康兒童康復(fù)中心
主營：中心主要采用針刀微創(chuàng)手術(shù)、馬氏推拿針灸法、穴位注射、現(xiàn)代康復(fù)治療（PT、OT、ST、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、多感官訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、物理因子治療、水療、矯形器治療）并為兒童進行評估、制定個別訓(xùn)練計劃及訓(xùn)練目標(biāo)。條件合適的腦癱、自閉癥、發(fā)育遲緩等青少年進行跟進的，連續(xù)性的康復(fù)就業(yè)服務(wù)，努力創(chuàng)造各種條件，讓他們的技能更加職業(yè)化，為特殊人士的家庭減輕壓力，為構(gòu)建社會和諧做出貢獻。
(其他機構(gòu)) [未核實]

[福建/廈門市]
[人氣指數(shù):2702]

丹東遲雅中醫(yī)門診有限公司
主營：遲雅融中醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和行為科學(xué)于一身，運用“中醫(yī)心理療法——身心同調(diào)技術(shù)”，開展心理疾病的綠色康復(fù)，效果十分顯著、無副作用，效果顯著，專門幫助輟學(xué)生重返校園。遲雅中醫(yī)門診集中醫(yī)心理于一體，采用身心同調(diào)技術(shù)專業(yè)治療自閉癥、抽動癥、抑郁癥、焦慮癥、恐懼癥、強迫癥、疑病癥、尿羞癥、人格解體、幻聽、幻嗅、妄想等高難心理疾病。遲雅經(jīng)過多年理論研究與實踐，創(chuàng)立了兒童自閉癥“開竅療法+四環(huán)節(jié)行為訓(xùn)練技術(shù)”，能讓早期接受心理干預(yù)的自閉兒童完全康復(fù)并回歸校園。
(服務(wù)商) [未核實]

[遼寧/丹東市]
[人氣指數(shù):2693]

西安藍精靈語言康復(fù)中心
主營：語言訓(xùn)練：語言訓(xùn)練為“一對一”形式，先制定個性化治療方案，在訓(xùn)練過程中根據(jù)孩子進步的程度及時調(diào)整訓(xùn)練方案，讓孩子在認(rèn)知、交流、語言清晰度等全方面的語言能力得到不斷的提高。個訓(xùn)課：根據(jù)評估后制定的訓(xùn)練計劃，運用自然化教學(xué)法結(jié)構(gòu)化教學(xué)法，a b a應(yīng)用行為分析療法等多種訓(xùn)練方法將計劃目標(biāo)進行分析教學(xué)，每天進行一對一高強度訓(xùn)練指導(dǎo)家長一起鼓勵引導(dǎo)孩子建立正確的目標(biāo)行為。　　感統(tǒng)課：感覺統(tǒng)合治療針對學(xué)習(xí)困難、發(fā)展遲緩、專注失調(diào)及自閉癥的學(xué)童進行訓(xùn)練，促進他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等
(服務(wù)商) [未核實]

[陜西/西安市]
[人氣指數(shù):2684]

愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校
主營：愛諾自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年7月，是一家專業(yè)性很強的針對廣泛性發(fā)育障礙（包括自閉癥、孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、兒童不說話、以及各種問題行為兒童等），旨在為廣大發(fā)育障礙兒童及其照顧者提供全面教育與培訓(xùn)的服務(wù)性機構(gòu)。學(xué)校這幾年的發(fā)展，一直備受各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助。中國殘疾人康復(fù)協(xié)會許曉鳴常務(wù)秘書長、馮彥俠副會長；河北省殘疾人聯(lián)合會常麗虹理事長、盧連才副理事長；邯鄲市副市長趙險峰、王進江、王社群、宋仁堂；邯鄲市殘疾人聯(lián)合會陳赤兵理事長等領(lǐng)導(dǎo)多次來校慰問指導(dǎo)工作！我校的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度
(服務(wù)商) [未核實]

[河北/邯鄲市]
[人氣指數(shù):2626]

丹東遲雅心理咨詢有限公司
主營：遲雅擁有自閉癥兒童“開竅法+四環(huán)節(jié)行為訓(xùn)練”技術(shù)，開展自閉癥綠色康復(fù)，效果十分顯著、無副作用，能讓早期接受服務(wù)的自閉癥兒童能讓早期接受服務(wù)的自閉癥兒童在短期內(nèi)開啟“欲望之竅、情感之竅、語言之竅、思維之竅”，回歸正常的學(xué)習(xí)和生活。公司心理咨詢師遲雅，是“遲雅心理熱線”網(wǎng)站的創(chuàng)始人，2006年被《中國教育報》、《中小學(xué)心理健康教育》雜志評為全國首屆“十佳心理支持專家”，2007年被教育部、全國婦聯(lián)授予“全國家庭教育先進個人”稱號，2008年被遼寧省委文明辦授予未成年人思想道德建設(shè)先進工作者稱號。
(制造商) [未核實]

[遼寧/丹東市]
[人氣指數(shù):2494]

星語口語矯正中心
主營：本中心開設(shè)的矯正項目有：一、功能性語言障礙，即俗稱的“大舌頭”、發(fā)音不準(zhǔn)、口齒不清、吐字不清等。二、腭裂語音，即（唇）腭裂術(shù)后及隱性腭裂等腭咽閉合功能不全造成的語言障礙。三、聽力-語言障礙，即不同程度的聽力障礙引起的語言障礙，包括配戴助聽器及人工耳蝸術(shù)后。四、認(rèn)知性語言障礙，主要指低智、腦發(fā)育遲緩、自閉癥（孤獨癥）等，在我校矯正后，多數(shù)可以達到基本正常交流五、腦損傷性語言障礙，主要指少兒的腦癱和成人的腦損傷后遺癥。六、少兒口吃和成人口吃。
(服務(wù)商) [未核實]

[福建/福州市]
[人氣指數(shù):2406]

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