【課程介紹】
課程一：家具企業(yè)的市場競爭
從家具行業(yè)的屬性與規(guī)律出發(fā)，剖析企業(yè)的內(nèi)外部競爭格局，明確終端消費者的生活形態(tài)。把握企業(yè)商業(yè)運作的大方向，尋求企業(yè)的差異化路線。
主題1：理解市場規(guī)律，把握市場需求的動態(tài)變化，從容面對市場競爭；
主題2：理解競爭機制，明確市場定位，制定有效的市場競爭戰(zhàn)略；
主題3：理解消費者生活形態(tài)，了解如何研究市場，如何研究消費者。
課程二：家具企業(yè)的戰(zhàn)略設(shè)計
系統(tǒng)梳理企業(yè)的產(chǎn)品系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)、傳播系統(tǒng)和品牌系統(tǒng)，構(gòu)筑企業(yè)的系統(tǒng)觀。就新產(chǎn)品研發(fā)、品牌傳播等提供方法和通路。用知名家具品牌的成功案例解析戰(zhàn)略系統(tǒng)，
主題1：掌握先進的戰(zhàn)略設(shè)計方法，了解圍繞市場定位所制定的一系列戰(zhàn)略舉措；
主題2：以產(chǎn)品戰(zhàn)略設(shè)計為指導(dǎo)，有效管理和控制新產(chǎn)品開發(fā)的進度及質(zhì)量。
課程三：家具企業(yè)的知識與信息管理
認知企業(yè)的物流、資金流、信息流和價值流，為系統(tǒng)化管理打下堅實的基礎(chǔ)。
主題1：從原材料到產(chǎn)品，在到賦予價值的全過程對信息與知識流進行全程管理；
主題2：把握企業(yè)內(nèi)以及企業(yè)與供應(yīng)商、客戶之間的信息溝通環(huán)節(jié)；
主題3：通過知識與信息流的有效管理，實時掌握資金流的動態(tài)信息。
課程四：家具企業(yè)的項目管理
建立企業(yè)的項目管理體系，明確項目評估的各項指標，把控項目進度，對風險作出預(yù)測，制定合理的解決方案，控制項目運作的成本。最終實現(xiàn)家具企業(yè)的科學(xué)化管理。
主題1：以市場為中心，消費者為導(dǎo)向，建立有效的項目管理體系，提升家具企業(yè)的運營效率；
主題2：通過科學(xué)的項目管理方法，設(shè)定指標，衡量項目執(zhí)行情況，控制項目的發(fā)展進度；
主題3：通過項目管理的操作細則，控制項目風險，實現(xiàn)企業(yè)效益最大化。
課程五：家具企業(yè)商業(yè)計劃的編制
商業(yè)計劃書的意義與作用，編制方法及要點。從市場計劃、運營計劃、人力資源與組織計劃等部分解析商業(yè)計劃書的精髓。
主題1：掌握蔣綜合設(shè)計的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)計劃的具體方法；
主題2：細化編制的過程，指導(dǎo)商業(yè)構(gòu)想的具體實施；
主題3：掌握并運用商業(yè)計劃成功展示企業(yè)實力、未來增長戰(zhàn)略和為客戶創(chuàng)造價值的能力。
課程六：從大設(shè)計視角深度解析米蘭家具展
如何理解木蘭家具展，如何從木蘭展學(xué)習(xí)為本企業(yè)所用。
主題1：知曉近年家具的流行趨勢，把握全球家具產(chǎn)業(yè)風向標；
主題2：邀請意大利專業(yè)設(shè)計師與行業(yè)專家，在米蘭展現(xiàn)場與學(xué)員觀摩與深度分析米蘭家具展。
【教師隊伍】
許柏鳴教授：深圳家具研究開發(fā)院院長、南京林業(yè)大學(xué)教授/博士生導(dǎo)師、國家公派意大利米蘭理工大學(xué)設(shè)計系訪問學(xué)者。許柏鳴院長作為國內(nèi)第一位家具研究方向博士學(xué)位獲得者，跨學(xué)界和實業(yè)界25年的家具設(shè)計與工程經(jīng)歷，造就出中國家具行業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略專家。
Ana Rio：西班牙品牌傳播設(shè)計師，主要從事CI、VI產(chǎn)品形象設(shè)計，專賣店、展位、展廳等終端展示設(shè)計。曾獲得巴塞羅那GUIACREATIVITY創(chuàng)意T恤設(shè)計大獎。
Tommaso rodolfomasera：意大利產(chǎn)品設(shè)計師，米蘭理工大學(xué)碩士學(xué)位，具有完整的產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)理論知識和實踐技巧，尤其擅長產(chǎn)品陳設(shè)設(shè)計、家具形象設(shè)計等展示課程的講授。
Luis mateujuan：西班牙圖像和產(chǎn)品設(shè)計師，西班牙“firad’agost 2007 de Xativa”設(shè)計比賽和創(chuàng)意設(shè)計比賽一等獎得主。擅長產(chǎn)品陳列于形象設(shè)計的課程。
